Arsip Bulanan: April 2014

Dalam tesis ini penulis berupaya membahas bagaimana pengelolaan pembelajaran fiqih untuk meningkatkan kemampuan interpersonal siswa, serta apa saja tindakan guru fiqih untuk meningkatkan kemampuan interpersonal siswa di MTs. Al-Islam Mlarak Ponorogo. Dalam pengelolaan pembelajaran ada dua tujuan yang ingin dicapai. … Baca lebih lanjut →

Lahirnya Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah berdampak pada sistem penyelenggaraan pendidikan dari sentralistik menuju desentralistik. Salah satu substansi yang didesentralisasi adalah kurikulum. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pada gilirannya mendorong lahirnya Peraturan Pemerintah No. 19 … Baca lebih lanjut →

Persoalan kecerdasan, dalam konteks pembelajaran merupakan masalah yang mendasar. Hal ini karena manusia yang menjadi obyek sekaligus subyek dalam proses pelaksanaan pendidikan memiliki berbagai potensi kecerdasan, baik akal maupun imajenasi yang dapat dikembangkan secara maksimal. Otak manusia, struktur mental, dan … Baca lebih lanjut →

Pembelajaran merupakan suatu proses untuk memengaruhi siswa agar belajar. Proses pembelajaran menuntut adanya metode dan penguasaan materi belajar. Pembelajaran konstruktivistik menjelaskan bahwa pendidikan menjadi bermakna dengan mengkaitkan pembelajaran dengan dunia nyata. Para konstruktivis, dalam konteks ini, memberi ruang kepada anak … Baca lebih lanjut →

Pendidikan merupakan usaha pengembangan potensi individu agar mampu mandiri dalam kehidupannya. Dalam pendidikan, masing-masing individu harus mengalami perkembangan dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Dalam penelitian ini penulis mengangkat tema tentang asesmen autentik portofolio yang dipandang mampu mengcover tiga rana … Baca lebih lanjut →

Tesis ini berjudul “Implementasi Metode Pembelajaran Bidang Studi Fikih. ( Studi kasus di MTs. Roudloul Banat, Bebekan, Taman, Sidoarjo )” Metode pembelajaran dalam penelitian ini dibatasi pada metode pembelajaran yang diimplementasikan di kelas VIII MTs. Roudlotul Banat. Rumusan masalah dari … Baca lebih lanjut →

KH. Ali Yafie adalah seorang ulama-intelektual Indonesia yang mempunyai keahlian di bidang fikih dan ushul fikih, beliau sangat peduli terhadap pengembangan fikih sosial, ijtihadnya melahirkan solusi terhadap berbagai permasalahan sosial yang dikemas dalam konteks keindonesiaan. Dengan keahliannya tersebut ia mampu … Baca lebih lanjut →

Persoalan kecerdasan, dalam konteks pembelajaran merupakan masalah yang mendasar. Hal ini karena manusia yang menjadi obyek sekaligus subyek dalam proses pelaksanaan pendidikan memiliki berbagai potensi kecerdasan, baik akal maupun imajenasi yang dapat dikembangkan secara maksimal. Otak manusia, struktur mental, dan … Baca lebih lanjut →

Fokus penelitian ini adalah tentang Pembelajaran Fiqih yang Bermakna pada Madrasah Tsanawiyah. Masalah yang menjadi penelitian adalah tentang apakah hakikat pembelajaran yang bermakna?dan bagaimana pembelajaran fikih yang bermakna pada Madrasah Tsanawiyah?. Jenis penelitian tesis ini adalah penelitian kepustakaan, dan teknik … Baca lebih lanjut →

Tesis ini berupaya mengungkapkan penerapan strategi direct instruction dalam pembelajaran Fikih di MTs. Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Direct instruction merupakan suatu model pendekatan mengajar yang dapat membantu siswa di dalam mempelajari dan menguasai ketrampilan dasar dan ketrampilan kompleks serta pengetahuan … Baca lebih lanjut →